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§★有父母理解难得受体罚（第1页）

§★有父母理解，难得受体罚

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年龄和阅识的巨大差异，决定了孩子感到好奇的东西父母往往不理解，这样一来矛盾就出现了。

当然，倒霉的总是孩子，不是再也不许接触这东西，就是受批挨罚。

杰出小学生的“待遇”

就不是这样。

在这方面，主要关注以下两点：

将心比心理解孩子

父母要能理解孩子，帮助他慢慢改正错误，孩子就不但很少受体罚，而且还能很好地保护原来的一颗好奇心。

一位小学生的好奇心特强，看到同学带去的新奇玩具或文具，总要上前摸一番，惹得其他同学经常到老师那里去告状。

老师听见后，不由分说就通知父母，父母当然要批评孩子几句才能交差啦。

这时候，孩子总会安稳几天，可是过几天又犯了。

父母也知道，小学生这样做并没有恶意，主要是好奇心所致。

可是由于他们把握不好这方面的分寸，一动就把东西弄到地上摔坏了，当然就会引起纠纷。

在这里，就需要父母将心比心、理解孩子，既不打击孩子的好奇心，又能让他和同学友好相处，为此还真需要用到家教艺术。

学习先进的家教理念

许多困惑都是可以通过学习家教艺术来解决的。

例如，这位父母根据家教书上介绍的方法，对孩子说，如果以后每个星期同学到老师那里去告状的次数比过去少，就答应给他买一样他喜欢的小礼物；如果这个学期结束后，老师说他已经改正了缺点，就奖励他一样大礼物。

孩子一听，劲头来了，忙问“是什么大礼物？”

父母笑了笑，没有直接告诉他大礼物是什么，事实上他们自己也不知道是什么。

从此以后，孩子果然尽到了努力，每星期的告状都比以前减少，这就意味着他每个星期都能得到一样小礼物。

在这些小礼物中，既有他喜欢的儿童读物，也有各种各样的电动玩具、遥控赛车。

孩子毕竟是孩子，每个星期得到了什么小礼物记得清清楚楚；可是到了年底本来要奖给他大礼物的，不料他自己却先忘了。

生活在这样的环境中，孩子原来的一颗好奇心得到了保护，又改善了与同学之间的关系，真是一举两得啦。

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